幼儿园中班快乐活动方案

时间:2024-07-11 23:45:47
幼儿园中班快乐活动方案

幼儿园中班快乐活动方案

为了确保事情或工作能无误进行,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。我们应该怎么制定方案呢?以下是小编为大家整理的幼儿园中班快乐活动方案,欢迎大家分享。

幼儿园中班快乐活动方案1

活动目标:

1、学习秧歌步、秧歌十字步基本步伐

2、知道秧歌是一种传统的民间活动以及它的种类、用途等知识

3、体验舞蹈的乐趣,培养幼儿美的表现力和创造力

活动准备:

1、舞蹈录象、录音资料

2、秧歌道具手巾花、绸带等

3、十字步图谱

活动过程:

幼儿在《纤夫的爱》的音乐中进入活动场地

一、观看录象,东北秧歌,引出课题

1、师提问:有谁能告诉我这个舞蹈的名称?录象中看到了什么?(师小结:秧歌舞最早流行在东北,东北地区的人们在喜庆的日子里,就会用扭秧歌的形式来庆祝,后来我们江南的人们把秧歌改变成地方秧歌,因此手里的道具呢,用的最多的是阿姨们用手绢花,叔叔们呢则用绸带。)

2、在看一次,提出要求:仔细看,试着学一学。(试试手,脚的动作)

二、学习秧歌十字步

1、师:今天我们也来学一学秧歌的基本步伐,它有一个好听的名字叫“秧歌十字步”(出示秧歌十字步大图示,为幼儿讲解图示的看法,并让幼儿试着看图自己先走一走,老师指导理解图谱意思)

2、老师示范秧歌步动作

秧歌步:第一拍,左脚起步向前交叉方向走,第二拍,右脚向前交叉方向走,第三拍,左脚向后交叉方向走,第四拍,右脚向后交叉方向走。注意,准备的时候,双脚站在小脚印上,走步时,可以根据图谱上的口令提示走。注意脚步和颜色的对应。

3、幼儿学习秧歌十字

师:小朋友们别着急,我们随着秧歌十字步图示,老师和小朋友一起来学习,很快就能学会了!

幼儿人手一块十字步图谱,幼儿练习老师观察辅导

4、鼓励幼儿跟随音乐边唱边练习秧歌十字步,老师个别辅导。

5、小朋友们快看,老师给你们带来了道具,手巾花、绸带

男小朋友拿绸带,女小朋友拿手绢花,双手自由舞动听音乐练习。

三、尝试听音乐男女对舞,鼓励幼儿创编造型。

四、小朋友们跳得真好,让我们回家表演给爸爸妈妈看好吗?

幼儿园中班快乐活动方案2

活动目标:

1、能从不同方向辨别7以内的序数。

2、能准确运用序数词表示物体的排列次序。

3、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。

4、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。

活动准备:

1、7种小动物头饰;

2、装饰漂亮的7层大楼(每层大楼一种小动物);

3、7种花灯;

4、新年音乐;

5、正月十五扭秧歌及赏花灯的图片;

活动流程:

一、开始部分

1、播放新年音乐

“小朋友们听,这是什么音乐呀?(过新年的音乐),大家喜欢过新年吗?为什么?”

(幼儿凭借已有经验自由回答,如可以穿新衣、放鞭炮等)

2、一起欣赏有关正月十五的课件

“哪位小朋友知道这是在什么时候我们能看到的?”引导幼儿说出正月十五元宵节。

二、基本部分

大家是不是都喜欢过新年呀?森林里的小动物们也特别喜欢过新年,而且今年它们还搬进了新楼房,把新房子打扮的可漂亮了,大家想不想一起去看一下啊?

1、出示森林楼房挂图

“楼房漂亮吗?这里面都住着哪些小动物呀?”

(幼儿可根据自己看到的随意回答各种小动物的`名字)

2、教师提问

“小动物们刚刚搬进新房,还不知道自己住在哪一层呢,让我们一起来帮助它们一下好吗?

大家看一下:从下面数住在第二层的是谁呀?住在第四层的是谁呀?”或者“从上面数小猪住在第几层啊?”(提问可反复进行几次,待幼儿熟练后用比赛的形式调动幼儿的积极性)

3、“小动物们住进了新楼房可高兴了,它们要举行一个花灯会庆祝一下还要请小朋友一起去参观,我们一起去看一下吧!”

出示花灯请小朋友欣赏,并互相讨论选出自己最喜欢的那一盏。与小朋友一起分享自己最喜欢的花灯从左边数排在第几个,从右边数排在第几个,请好朋友猜一下自己喜欢的到底是哪一盏?

4、游戏:帮小动物找花灯

请7个小朋友戴7种小动物的头饰,按要求(如:从左边数第几盏等)取下相对应的花灯。(可分组反复进行或进行比赛)

三、活动延伸

在日常生活中可让幼儿反复进行此类游戏,如你的座位从前面数排在第几个?从后面数排在第几个?站队的时候,你的位置从前、后数分别是第几个等,让幼儿能更加准确的辨别序数并用序数词表达。

幼儿园中班快乐活动方案3

一、活动目标:

1、培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯,良好的生活、卫生习惯是身体的保证。成人应让孩子从小养成作息有规律的好习惯,使孩子健康快乐的成长。

2、引导幼儿认识时钟,能区分时针、分针,学会看整点、半点。

3、引导幼儿讲出幼儿园一天的生活,并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。

二、活动重难点:

重点是认识整点、半点。

难点是制作作息时间表。

三、活动准备:

1、大的钟面一个(能拨动时钟和分针)。

2、制作小时钟的材料(人手一份):圆形硬纸板,长短针材料;图钉、彩笔、剪刀、橡皮泥等。

3、教室里挂一个时钟,日常生活中引导幼儿观察,知道几点钟小朋友应该做什么事情。

四、活动课时:

1

五、活动过程:

1、导入

游戏导入活动,引起幼儿兴趣。

2、展开

(1)、激发幼儿认识钟表的愿望。引导幼儿观察钟表上有时针和分针,短的是时针,长的是分针,还有表示时间的数字。

(2)、学习认识整点和半点。分针指向12,时针指向哪个数字就是几点整,分针指向6,时针指到两个数字之间,就是半点。

(3)、幼儿自制钟表。

(4)、请幼儿说说幼儿园的一天。几点钟做什么事情,然后正确地拨钟表,看谁拨得又对又快,并启发幼儿要遵守作息时间。

(5)、幼儿制作“我的一天”(休息日或幼儿园的一天)作息时间表。请幼儿用文字、图画及符号等形式表征活动,用画钟表表示具体时间。

3、结束

幼儿陆续画完,相互介绍“我的一天”作息时间表。

六、延伸

布置幼儿用自己喜欢的形式记录本周末某一天的作息时间。

幼儿园中班快乐活动方案4

活动目标

1、能动脑筋尝试使用磁铁。大头针。糨糊。双面胶等不同材料,使小图片固定在不同质地的直立的板上。

2、能分析比较使用不同材料进行固定的特点。

活动准备

1、图片—动植物。人物。

2、双面胶,磁性板。

活动过程

一、出示小图片及各种材料,引起幼儿动脑尝试的欲望。

1、教师:春天真美丽,这里有许多小朋友自己涂、剪的秋天的花和果树、人和动物的图片,

我们来把这些小图片放在板上,看画讲故事,好吗?

2、讨论:我们用什么办法让这些小图片固定在这几张直立的板上呢?

二、幼儿动脑,根据已有的经验想出几种方法进行尝试。

1、请幼儿将自己的想法表述给大家听。

(可以用糨糊贴,大头针钉。)

2、幼儿自选图片尝试用几种方法来固定,并注意画面的安排。

教师注意观察幼儿的尝试过程并与其适当交流。

(你用什么方法固定小图片的?)

3、幼儿在集体中表述自己尝试使用的方法,并讨论在什么板上用什么方法,哪些方法不能用。

4、幼儿再次尝试使用多种方法进行固定,并注意在不同质地的板上选用不同的较为合适的方法。

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